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我的性格取决于你是怎样的人,人的性格决定是在选择什么

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  • 你是什么样的人,你的性格特点怎样?
  • 人的性格由哪些因素决定?
  • ...个性是源于我天生的性格,而我的态度则取决于你是谁
  • ...我的个性是源于我是谁,而我的态度则取决于你是谁。
  • 人的性格形成的因素有哪些?
  • 性格,由什么决定?
  • Q1:你是什么样的人,你的性格特点怎样?

    1、我是一个善良的人,一直以来,我都乐于助人,无论是在工作中还是生活中,我都在自己力所能及的范围内去帮助别人。

    2、我是一个能动能静的人,我可以长时间待在家里看书、写作,也可以约三五知己K歌或者打球。

    我的性格取决于你是怎样的人,人的性格决定是在选择什么,第1张

    3、我是一个容易心软的人,我因此吃过不少亏。

    4、我是一个知足常乐的人,凡事都不太计较,所以生活比较愉快。

    5、我是一个心直口快的人,很多时候,我就是这样大大咧咧,说话很直,可能会无心伤到某些人,其实并没有恶意。

    6、我是一个好客的人,会经常邀请亲友到家里做客,享受那种欢乐的氛围。

    7、我是一个好吃之徒,对于美食,一直没有抵抗力,所以一直减不了肥。

    8、我是一个健谈的人,即便是路途中偶遇的陌生人,也可以聊得很愉快。

    9、我是一个随遇而安的人,无论去到哪里,都能很快适应。

    10、我是一个体育健将,无论是跑步、羽毛球、篮球、乒乓球,我都是一名女健将。

    11、我是一个明辨是非之人,听到别人说是道非,不会妄加评论,能站在理性的角度去想问题。

    12、我是一个吃苦耐劳之人,自己该做的事情,都是积极主动去完成。

    13、我是一个有耐性的人,即便是很棘手的事情,我也能耐着性子好好去完成。

    14、我是一个爱好广泛的人,运动、跳舞、绘画、看书、旅游、乐器、插花等等很多都是我的兴趣爱好。

    15、我是一个学习能力强的人,我一直相信活到老学到老,面对新生事物,我也能接受并很快学会。

    16、我是一个孝顺的人,家里三个孩子,父母以我为荣,因为我不但通过努力拥有自己幸福的生活,也是最孝顺他们的孩子。

    17、我是一个女汉子,我本来的性格就偏向男性,平时说话做事也是风风火火的,十足女汉子一个。

    18、我是一个活在当下的人,因为不知道明天和意外哪个会先来,活在当下是最划算的。

    19、我是一个容易被感动的人,经常会因为别人的一些举动或者书中的情节而感动落泪。

    20、我是一个随性的人,跟很多人都合得来,只要不是太过分的事情都能接受。

    Q2:人的性格由哪些因素决定?

    性格是怎样发展成熟的呢?它要受到哪些因素的影响?或者它有无变化?这些是心理学研究的一个重要方面,也是心理学爱好者所关心的问题。性格的发展、形成及变化,和人的遗传、环境等因素有着密切的关系。
    遗传因素通过什么途径来影响人的性格?这是一个非常复杂而争议颇大的问题。一般理论都倾向认为,遗传因素通过气质和智力而影响人的性格。在遗传因素的作用形成的气质,按照自己的活动方式,使性格具有独特的色彩。例如同样是助人为乐的性格特征,多血质的人在帮助人时动作敏捷、热情溢于言表,而粘液质的人则沉着冷静,情感蕴含在心。气质为人的高级神经活动类型所决定,所以,一开始气质就影响性格形成和发展速度。
    遗传因素对智力的影响,早已为詹森研究证明了。不论儿童是由生身父母还是由收养或寄养家庭抚养,他们和生身父母之间在智商上总有显著的相关。詹森把此归因于遗传对智力的影响。进而言之,智力和性格都受高级神经活动的特性和类型的影响,而智力对人性格形成是有作用的。这作用在人的发展过程中显示出来。人们运用自己的聪明才智,掌握相应的知识和技能,冷静地审时度势,使自己的行为符合客观规律,这样就会促使自己勇于克服困难,在艰难险阻中表现出自觉、大胆、果断和坚毅等良好的性格特征。因此大凡家、发明家、作家、艺术家,虽然从事不同的职业,但他们都兼有高度发达的智力、创造力和优良的性格特征。
    性格不但受遗传因素的影响,更为重要的是,环境是性格发展形成的一个决定性因素。环境的作用主要是通过家庭、学校、社会活动圈子以及工作实践来发生效应的。
    性格的成熟是相对的,绝对的成熟是不存在的。从人所处环境的变化不定来讲,性格也有一定变化,但是,除非较大刺激(比如失恋、对自己重要的人发生意外、重大失败或挫折等),一个人的性格一旦形成也就基本稳定不变。
    二、性格内向形成的原因
    性格在心理学上是指对现实的稳定态度以及与之相适应的习惯化行为方式,是人格的一个最重要的方面。内向是一种用于区分人格类型的简单方法。最早由荣格所提出,他认为这是一种可能导致以自我为中心定向以及围绕个人内在世界的主观知觉与认识占优势的人格类型。现在一般认为,内向人的兴趣与注意指向自身及其主观世界;除了亲密朋友之外,不易与他人随便接触,对一般人显得冷漠;待人含蓄、沉思、严肃、敏感;缺乏自信与行动的勇气;喜好幻想;情绪活动比较稳定;喜欢有秩序的生活。
    1.性格内向者的内心世界是什么样的呢?
    有一位性格内向的人说:“我并不是厌世,但我确实不知道生存世上的意义。我对人对事都没有特殊的爱恋,我希望可以躲起来不必面对这个世界。我每天早上都赖在床上不肯起来,外面的世界对我来说太难应付了,每天由办公室回到家里的时候,我都有如释重负的感觉。放假的日子,我除非迫不得已,否则一定要留在家里,无论如何也不肯出去。我最怕的是人,我觉得自己什么都比不上别人,所以为了逃避与别人比较高低,我在尽可能范围之内都避免与别人接触。我很怕向别人提出问题,我怕被人骂我笨,所以工作上及生活上有许多事我都一知半解,得过且过就算了。可是我又怕别人识穿我的无知,因此我加倍谨慎,避免与人接触。虽然我躲在自己的‘一人世界’里觉得很安全,但同时我也觉得孤独。我向往能多几个好朋友,我希望自己不要这么怕与人接触,我希望可以仔细地去了解自己工作及生活的环境,我希望可以真正地享受人生。”
    2.内向性格是怎样形成的?
    (1)由于自我意识敏感而产生对人的“紧张症”、“恐怖症”如有的中学生与异性接触时,过分强烈地意识到对方是异性,造成情绪紧张过度,陷入尴尬局面。
    (2)家庭背景这往往是造成内向性格的主要因素。患者的父母常属于较为冷漠的人,他们深信如果要使孩子有高度的服从性,身为父母必须与子女保持一定的距离。一位患者说:“小时候,爸妈从来不鼓励我有好奇心,他们对我的问题不是嗤之以鼻,就是叫我少管闲事,做好份内的事。”家长不鼓励子女去结交朋友,或参加任何课余活动,他们认为这类活动会使儿女“分心”,对正常的学习失去兴趣,所以在踏入社会之前,青少年的生活圈子只限于学校及家里。在缺乏与人沟通的环境里成长的儿童,对于一般社交技巧可以说是一无所知的,他在刚踏入社会做事时,无意之中得罪了一些人,而这些人对患者所表现出来的反感,使他从此不敢再尝试与别人沟通,同时完全退缩入自己的个人世界。
    (3)与经历有关性格是人在生活实践中,在人同环境的相互作用中形成的。人的生活环境,具体地讲,就是人的家庭、学校、工作等,人与环境关系发展的过程便是经历,经历也是性格形成的条件。
    3.怎样正确对待与改变过于内向的性格?
    (1)应当认识到:性格的内向与外向各有优缺点。研究表明,内倾与外倾型在学习中的表现是不同的。内倾型的最主要优点是遇事沉着、善于思考,这是提高学习效率的基本条件;但内倾型的人思想较狭隘,容易产生自卑感,爱抠小事,忽视大局,这也会影响学习。外倾型的最大长处是性格爽朗、倔强,遇事不怯场,反应;较快,学得也较快;但外倾型的人往往从兴趣、情感出发,缺乏计划性和坚持性,影响独立思考的学习习惯的形成。
    (2)对于怕“人”的内向性格患者,首先要引导他们对周围环境里的事物产生兴趣。具体方法是:患者每天下班之后,不要马上回家,而要到一个热闹的场所呆一段时间,然后回家将他所观察到的一切记录下来。这种做法的目的是想将患者从他的个人世界里拖出来,让他投入一些以前不敢置身的环境,并对这些环境作出详细的观察。过了一段时间以后,患者对一切接触过而向来没有留意过的事物逐渐产生兴趣,想逗留在外的愿望也就加强,逗留的时间也自然地增加了很多。
    (3)第二步要主动地与他人接触。在正式开始前,我们要教患者一些基本的沟通技巧。
    (4)研究表明,中学生性格的内倾与外倾类型是逐步定型的,一般高中之后已趋于稳定状态。也就是说,性格的内倾与外倾类型及其表现,在高中阶段已经成熟。教师和家长的责任,一是抓紧中学生内倾与外倾型成熟或稳定前的性格的塑造;二是要根据内倾与外倾类型的测定,判断各类不同性格类型的中学生,在某种条件下可能发生的行动,有针对性地安排他们的学习、工作和生活,使他们更好地成长。
    (5)我们要认识到大多数人属于中间型,兼有内倾和外倾的特征。了解一个人性格的内倾与外倾的特点,对于他的性格培养及其使用,发挥其长处,克服其不足都有一定的意义。
    许多性格极端内向的人都生活在孤寂之中,他们渴望拓展自己的生活圈子,使自己生活得有意义一些,可惜他们缺乏基本的社交技巧去达到这个目的。所以,假如你遇到一个这样的人,你可尝试用以上方法去帮助他。

    Q3:...个性是源于我天生的性格,而我的态度则取决于你是谁

    你的性格源于天生性格
    而你的态度取决于你是谁
    这句话说的有道理
    也可以理解为是自己的感受
    的确是这样的
    我们遇到的人不同
    那么
    在性格上也会出现不同的状态
    并且我个人有这个经历的

    Q4:...我的个性是源于我是谁,而我的态度则取决于你是谁。

    她这说说应该是针对某个人的吧,一个她不太喜欢的人。
    意思是,虽然她很有个性,如果她表现出对谁冷冷的、爱理不理,不要自欺欺人的认为她就是那样的性格,其实她是因为不喜欢这个人才会这样子。。。
    也可引申为:我的个性代表的是我自己,但是我对对方的态度则是取决于对方是怎样的人。如果是一个值得我认同的人,我自然是尊敬对方;如果是一个让人厌恶的人,则我的态度便也许是对他持否定态度甚至也是厌恶。这句话或许出自某一情景下说出,但这句话的本身是句中性句。

    Q5:人的性格形成的因素有哪些?

    其实说到什么造就了一个人的性格,我认为应该是多方面的因素都会对一个人的性格产生影响。
    基因首当其冲
    其实我认为一个人的性格最根本的因素,还是基因决定的。俗话说的是三岁看老,其实就是一个人出生之后,就已经能够很快看出这个人的性格是什么。
    我们没办法确定我们是以什么样的性格出生,所以基因是我们确定出生的最原始的因素,也是最大程度上决定我们性格的因素。
    环境不可忽视
    一个人的性格除了有基因决定,还有很大一部分源于他生活的环境。如果出生在一个正直、友善、公正的家庭里,他性格也会与这些品格相类似。
    如果生在一个极端,各种偏见,各种歧视的环境中,他可能也会形成一些不健康的性格。
    例如生活在一个不健康的环境的人出现各种犯罪、吸毒等失范行为的概率会大大增加。
    教育可以改善
    一个人出生的环境以及先天的基因,决定了这个人的性格,但是,应该可以通过教育对一个人的性格进行优化和改变。
    教育可以使一个人“择其善者而从之,其不善者而改之。”
    如果我们有一些示范行为或者各种不良性格的苗头,在前期就被发现,然后被严格的制止并改正,就可能不形成这种性格。

    Q6:性格,由什么决定?

    有遗传因素,来自家庭的习惯养成的,还有来自你今后在社会上社交圈及工作环境影响你的因素,人的性格可以随着环境的变幻而改变的。所以孔夫子说:益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣;友便辟,友善柔,友便佞,损矣。交友要正直、诚实、见闻广博的。这样你的修养、性格也可以提高。人们的性格各有不同,为什么有的人急躁,点火就着,而有的人则过于沉稳、慢条斯理呢?科学家们断言:人体内存在有某种能够致人精神冲动的微量化学物质。经过化验证明一种是血清素,一种是去甲肾上腺素。由于这两种化学物质在人体内的含量比例不平衡,所以导致有的人脾气急躁,有的人脾气过于温和。 美国科学家们对亚特兰大某医院的26位病人进行了脑脊液的检查:脾气急躁,富于挑衅心理的人,体内所含的去甲肾上腺素相对较多,而血清素的含量则相对较少;脾气过于温和的人与此相反。 科学家们还认为:尽管目前对人体这两种微量物质失调的原因尚未查明,但完全可以进行药物治疗,有充分的可能借助于药物对人体内的血清素和去甲肾上腺素的含量进行调节,使人们的脾气正常 ,身体健康。 心理学家认为,人格特性就像我们大脑里的恒温调节装置,每一种人格都调节着一定范围的行为和态度。这些行为和态度中的一些项目是相互联系的。比如,那些喜欢高度竞争、高声音乐和旅游的人也趋向于有比较高的性驱动。那些有着某种特别的恐惧、或者总是趋向于担心各类事情的人则更倾向于抑郁。同样,一般那些不能抵御住诱惑而吸毒成瘾的人,发展出和反社会行为问题的可能性也会增多。 从这种相关关系中,心理学家推断,在人们体内存在着一些数量有限的“调节器”。在过去几十年中,心理学界已经达成了共识:五大关键的调节器可以说明人格的绝大多数变异。“五大”包括外向性、神经质、尽责性、开放性和随和性,将人格分成了五个轴线,适用于所有的个体。每个人的人格可以用很多现有问卷中的一个测试出来,这些问卷上有5个不同的分数,通过问卷测试可以获得无数独一无二的人格特征。 因此,不管你处在“五大”的任何位置,都能显示出一种特定的人格。一个人的外向水平显示在其对快乐的追逐或对危险承受活动的反应上,对于绝大多数内向的人,似乎不会发现这类活动有什么奖赏之处;当事情变得有危险或威胁之时,或者你感觉到如此时,神经质这种人格特质正是关键,高度神经质的人就会变得很焦虑或者紧张,而那些在神经质项目上得分低的人将不太受影响;尽责性全部在于目标定位,这个分数高的人严格按照计划或原则办事;随和性在我们的私人关系中占有显著位置,高度随和的人会留意他人的需求和情感,低分的人不大能看清这些线索;开放性决定一个人对各种见解的反应,高分的人喜欢接受具有审美的、隐喻的和深奥的想法,低分的则回避这些想法。